رابطه ی تعارض والد - نوجوان، تاب آوری با مشکلات روان شناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانه ی آموزش و پرورش شهر شیراز مقالة

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین تعارض والد– نوجوان، تاب آوری با مشکلات روان شناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی مناطق چهار گانه شهر شیراز انجام شد و مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی مناطق چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز را شامل می شد که در سال تحصیلی92-91 و در پایه های دوم و سوم راهنمایی مشغول به تحصیل بودند. به همین منظور 400 نفراز دانش آموزان (190 دختر – 210 پسر) سال دوم و سوم راهنمایی به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شیراز به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس DASS لاویبوند و لاویبوند 1995، پرسشنامه تاکتیک های تعارض موری اشتراس1990، فرم تعارض با والدین و پرسشنامه تاب آوری کانر و دیوید سون2003استفاده شد. داده ها نیز با روش آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه(گام به گام) تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین تعارض والد- نوجوان و مشکلات روان شناختی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین مولفه های تعارض والد-نوجوان و مولفه های مشکلات روان شناختی رابطه معناداری وجود دارد. براساس نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام مولفه های تعارض والد- نوجوان می تواند مشکلات روان شناختی را پیش بینی کند و استدلال می تواند تاب آوری را پیش بینی کند. بنابراین، هر چه تعارض والد– نوجوان بیش تر شود، مشکلات روان شناختی نوجوانان بیش تر می شود و تاب آوری بالاتر مشکلات روان شناختی کم تری را به دنبال دارد.

رابطة تعارض والد –نوجوان، تابآوری با مشکلات روانشناختی نوجوانان مقطع دوم و سوم راهنمایی در مناطق چهارگانة آموزش و پرورش شهر شیراز الهه اسدی * ١، حجت الله جاویدی ** ٢ ونوشاد قاسمی 3 *** چکیده این پژوهش با هدف بررسی رابطة بین تعارض والد–نوجوان ، تاب آوری با مشـکلات روان شـناختی نوجوانـان مقطـع دوم و سـوم راهنمـایی منـاطق چهارگانة شهر شیرازانجام شد و مطالعـة توصـیفی از نـوع همبسـتگی بـود. ٢. بین مؤلفـه هـای تعـارض والـد- نوجوان(پرخاشـگری فیزیکـی ، پرخاشـگری کلامـی و استدلال) ومؤلفه های مشکلات روانشناختی (افسـردگی ، اضـطراب و اسـترس ) رابطـة معناداری وجود دارد. 1. Conner- Davidson resilience scale آمده بین مؤلفه های تعارض والد- نوجوان(استدلال، پرخاشگری کلامی ) و مؤلفه های مشکلات روانشناختی (افسردگی ، اضطراب، استرس) رابطة معناداری وجود دارد. همچنین بـین تعـارض والد- نوجـوان و مؤلفـه هـای مشـکلات روانشـناختی (افسـردگی ، اضـطراب، اسـترس )و بـین مشکلات روانشناختی و مؤلفه های تعارض والد- نوجوان(استدلال، پرخاشگری کلامی ) رابطة معناداری وجود دارد. به منظـور بررسـی پـیش بینـی مشـکلات روانشـناختی براسـاس مؤلفه های تعارض والد-نوجوان از آزمون رگرسیون به روش گام به گام استفاده شد کـه نتـایج این تحلیل در جدول ٧ارائه شده است . بـین مؤلفه های مشکلات روانشناختی (افسردگی ، اضطراب، اسـترس)باتـاب آوری رابطـة معنـاداری وجود دارد که ضرایب مؤلفه هـای مشـکلات روانشـناختی (افسـردگی ، اضـطراب، اسـترس) و تابآوری دارای جهت معکوس است ، یعنی بین آنها رابطة منفی و معناداری وجود دارد که با افزایش یکی ، دیگری کاهش می یابد.