مقایسه کنترل هدفمند و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان ناشنوا و عادی مقالة

مؤلف: شفیعی، معصومه ؛ بشرپور، سجاد ؛ حیدری راد، حدیث ؛

رویش روان شناسی شهریور 1397 - شماره 27 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎14 صفحة - من 219 إلی 232 )

الکلمات المفتاحية: عادی اضطراب اجتماعی ناشنوا کنترل هدفمند Normal effortfull control Deaf Social Anxiety شنوایی اطلاعات افراد ناشنوا مقایسه

fa en

خلاصة:

هدف پژوهش حاضر مقایسه کنترل هدفمند و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان ناشنوا و عادی بود. روش این مطالعه علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان ناشنوا و عادی شهرستان گیلان غرب در سال تحصیلی 95-1394 بودند. نمونه پژوهش به دلیل محدود بودن حجم جامعه تمامی افراد ناشنوا به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و 20 دانش آموز عادی نیز با توجه به ویژگی های جمعیت شناختی سن و جنسیت با گروه ناشنوا همتا شده و به عنوان گروه مقایسه در این پژوهش تعیین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه های اطلاعات جمعیت شناختی، کنترل هدفمند و اضطراب اجتماعی استفاده شد. داده های جمع آوری شده نیز با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس چند متغیره) تحلیل شد. نتایج نشان داد که میانگین نمرات افراد ناشنوا در متغیرهای ضعف در کنترل هدفمند (59/15=F؛ 001/0>P) و مولفه های پشتکار ضعیف (44/14=F؛ 001/0>P) ، تمرکز ضعیف توجه (42/5=F؛ 05/0>P) و تکانش وری (12/19=F؛ 001/0>P) ، اضطراب اجتماعی (67/13=F؛ 001/0>P) و مولفه های ترس (19/10=F؛ 001/0>P) ، اجتناب (16/9=F؛ 001/0>P) و ناراحتی فیزیولوژیکی (77/14=F؛ 001/0>P) به طور معنی داری بالاتر از افراد عادی است. بنابراین افراد ناشنوا، دچار ضعف در کنترل هدفمند جهت انطباق و تنظیم رفتار مطابق با خواسته های موقعیتی هستند و اضطراب اجتماعی بالایی نسبت به همتایان سالم خود دارند

ملخص الجهاز:

Due to the limited پژوهش به دليل محدود بودن حجم جامعه تمامي population size All deaf people افراد ناشنوا به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند و ٢١ were selected as sample Then both responded individually and دانش آموز عادي نيز با توجه به ويژگيهاي جمعيت - to researcher the with شناختي سن و جنسيت با گروه ناشنوا همتا شده و به information demographic questionnaire, effortfull control عنوان گروه مقايسه در اين پژوهش تعيين شدند. با توجه به اهميت #$$000 اختلالات شنوايي به ويژه در سنين نوجواتي و تأثيري که در عملکرد افراد دارد و لزوم شناسايي عوامل روان شناختي و اندک بودن مطالعاتي که در زمينه متغييرهاي مورد نظر انجام گرفته پژوهش حاضر با هدف مقايسه کنترل هدفمند و اضطراب اجتماعي در دانش آموزان ناشنوا و عادي انجام گرفت . نتايج آزمون مانوا نشان داد که ميزان اضطراب اجتماعي و مؤلفه هاي ترس ، اجتناب و ناراحتي فيزيولوژيکي در افراد ناشنوا به طور معنيداري بالاتر از افراد عادي است . نتايج اين مطالعه نشان داد که افراد ناشنوا ترس و اضطراب شديدي در موقعيت هاي اجتماعي دارند و ميترسند که در چنين موقعيت هايي مورد ارزيابي منفي ديگران قرار بگيرند.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول

الاشتراک

تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر webmaster@noormags.com .

You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via webmaster@noormags.com .

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول

الاشتراک