خلاصة:
هدف البحث إلى معرفة اتجاهات المعلّمين نحو تجربة دمج الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس
الدامجة في محافظة دمشق. ولتحقيق هذا الهدف» استخدمت الباحثة المنهج الوصفيء وأعدّت استبانة
مكؤنة من (34) فقرة تندرجح تحت خمسة محاور. وبعد التأكّد من صدقها وثباتهاء قامت الباحثة
بتطبيقها على عيّنة تكؤنت من (84) معلّماً ومعلّمة من المعلمين المعينين في المدارس الدامجة في
محافظة دمشق للعام الدراسي (2019/2018). وخلص البحث إلى النتائج الآتية:
- جاءت النتيجة الكلية لدرجة موافقة اتجاهات المعلمين نحو تجربة دمج الأطفال ذوي الإعاقة
في المدارس الدامجة المتعلّقة بالمجالات الخمسة بمتوسط حسابي (3.36) ووزن نسبي (67.2)›
وبدرجة موافقة متوسطة. وقد حصل (المجال المهني) حصل على أعلى درجة موافقة؛ إذ بلغ
متوسطه الحسابي (3.57)ء وبدرجة موافقة كبيرة. يليه (المجال التقني)؛ إذ بلغ متوسطه
ويدرجة موافقة كبيرة أيضاً. وجاء (المجال الاجتماعي) في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابيٌ
(2.48)› ويدرجة موافقة كبيرة أيضاً. وحصل (المجال الشخصي) على رابع درجة موافقة؛ إذ بلغ
متوسطه الحسابيٌ (3.09)ء وبدرجة موافقة متوسطة. أَمًا (المجال التعليمي) فحصل على أقل
درجة موافقة؛ إذ بلغ متوسطه الحسابئ (3.19)› وبدرجة موافقة متوسطة أيضاً.
- وجود فروق دالّة إحصائياً بين متوسطات اتجاهات المعلمين نحو تجربة دمج الأطفال ذوي
الإعاقة في المدارس الدامجة المتعلقة تبعاً لكل من المتغيّرات الآتية: المؤهل العلميئء والدورات
التدريبيّةء وسنوات الخبرة لصالح ذوي المؤهل (دراسات عليا)ء والذين اتبعوا دوراتء وذوي الخبرة
(أكثر من 10 سنوات).
وبناءً على نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات تتعلّق بضرورة توفير
الاحتياجات التقنية والتدريبيّة للمدارس الدامجةء وضرورة إجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال.
The current research aimed to know trends Teachers Toward
Experiment Merge children People Disability in a Schools Inclusion in
a Governorate Damascus . To achieve this goal, use the T researcher of
the descriptive approach, and prepared a questionnaire consisting of
(34), paragraph fall under the four axes. After confirming the validity
and reliability, the researcher of T. Applied to a sample consisting of
(84) teachers and teachers Appointed in a Schools Inclusion in a
Governorate Damascus Of the year Study (2018/2019) . The research
concluded the following results:
- verall score came to score Approve directions Teachers Toward
Experiment Merge children People Disability in a Schools Merger -
related Fields The five arithmetic average (3.36) and the relative
weight of (67.2), and the approval of a medium degree. He received
(professional field) received the highest degree of approval; it was
reached the middle of the arithmetic (3. 57), and a large degree of
consent. Followed by (technical area); reaching the middle was the
arithmetic (3. 49), and also a large degree of consent. (Social sphere)
ranked third B was the center of my account (2. 48), and also a large
degree of consent. (Personal sphere) received a fourth The degree of
approval; it was reached the middle of the arithmetic (3. 09), and a
medium degree approval. The (educational field) received less The
degree of approval; it was reached the middle of the arithmetic (3. 19),
and also a medium degree of approval.
- There were statistically significant differences between trend
averages Teachers Toward Experiment Merge children People
Disability in a Schools Merger - related Depending on each of the
variables t data The following: Qualifications, training courses , And
years of experience in favor of qualified (graduate), who have followed
courses, and experienced (more than 10 years).
Based on the results presented T researcher of a set of
recommendations and proposals regarding the need to provide
technical and training needs of schools, inclusive, and the need for
further studies in this area.