نقش سند تحول در توسعه دانش آموزان مقالة

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از این مطالعه بررسی نقش سند تحول در توسعه دانش آموزان میباشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی scholar G،(SID) و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان میدهد، دانش آموز در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یک تربیتپذیر فعال دیده میشود بنابراین در تمام سند به جای واژه تربیت کردن از واژه تربیت شدن استفاده شده است.