تاثیر استفاده از روش های مشارکتی در فرایند آموزش مقالة

مؤلف: حسنجانی طاسکوه، محمد باقر ؛ غلامی امیر دهنده، علیرضا ؛ برنجکار صحنه سرائی، مهدی ؛

همایش پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران (‎9 صفحة - من 9573 إلی 9581 )

الکلمات المفتاحية: آموزش دانش آموز مشارکتی دانش‌آموزان روش مهارت فعال معلمان تعامل فرایند آموزش افزایش اعتماد به نفس

خلاصة:

این پژوهش با هدف آشنایی با روش های مشارکتی اموزش و تاثیرات آن ها بر روند یادگیری دانش آموزان جهت بکارگیری این روش و سایر روش های نوین در روند تدریس صورت گرفته است. روش پژوهش مروری بوده و سعی شده است از منابع و مطالب خارجی و معتبر استفاده شود. طی این پژوهش ابتدا به تعاریفی از روش مشارکتی و تاریخچه آن پرداخته ایم. سپس تاثیرات مختلف این روش بر دانش آموزان رابررسی کرده این و در نهایت این تاثیرات را بر معلمین مورد پژوهش قرار داده ایم. یافته های پژوهش نشان می دهد که روش های مشارکتی دانش آموزان را به تعامل و همکاری وا می دارد و آن هارا با روند آموزش ترکیب می کند و از سوی دیگر باعث افزایش اعتماد به نفس آن ها میشود. این تاثیرات باعث ایجاد انگیزه و مهارت در دانش آموزان می شود و پیشرفت تحصیلی را به خودی خود در پی خود می آورد.

ملخص الجهاز:

يافته هاي پژوهش نشان مي دهد که روش هاي مشارکتي دانش آموزان را به تعامل و همکاري وا مي دارد و آن هارا با روند آموزش ترکيب مي کند و از سوي ديگر باعث افزايش اعتماد به نفس آن ها ميشود.  افزايش اعتماد به نفس : استفاده از روش هاي فعال ، دانش آموزان را تشويق مي کند تا به صورت فعال در فرآيند يادگيري شرکت کنند و نظرات و ديدگاه هاي خود را ارائه کنند . به طور خلاصه ، استفاده از روش هاي فعال در فرآيند آموزش و يادگيري باعث توسعه تفکر انتقادي دانش آموزان مي شود و آنها را به تفکر منطقي، تحليلي و خلاقانه ترغيب مي کند. اين روش ها مي توانند باعث افزايش همکاري و تعامل بين دانش آموزان شوند و آنها را ترغيب به به اشتراک گذاري ديدگاه ها و تجربيات شخصي خود کنند(١٩٩١،,Bonwell ).  افزايش اعتماد به نفس : استفاده از روش هاي فعال و مشارکتي، دانش آموزان را به انجام فعاليت هاي عملي تشويق مي کند و باعث افزايش اعتماد به نفس آنها مي شود . به طور خلاصه ، استفاده از روش هاي فعال و مشارکتي در آموزش و يادگيري باعث تقويت مهارت هاي عملي دانش آموزان مي شود و آنها را به تجربه عملي، توسعه قابليت هاي عملي و تقويت قابليت هاي تفکر عملي ترغيب مي کند. استفاده از روش هاي فعال و مشارکتي در آموزش و يادگيري، توانايي حل مسئله دانش آموزان را بهبود ميبخشد و آنها را به يادگيري عميق تر و کاربرديتر تشويق ميکند . Review of Educational Research, 86(3), 681-718. Cooperative Learning: Improving University Instruction by Basing Practice on Validated Theory.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة: