کلیات شیوه نگارش کتاب های فارسی دبیرستان مقالة

"1-هدف:تدریجی بودن تعلیم/همیشگی بودن تعلیم/ایجاد قدرت تعمیم/ایجاد قدرت تفکر/رشد خلاقیت ذهنی دانش‌آموزان/ الگوسازی/ایجاد انگیزهء تحقیق/شناخت نمونه‌های برتر/تکیه اساسی‌ بر آموزش زبان و ادبیات،نه علوم و فنون دیگر/تکیه بر دریافت کلی‌ درس،نه معنی کردن نثر و نظم/تحصیل مهارت در ارزش‌یابی/ایجاد مهارت‌های فردی و اجتماعی/ارتباط مطالب کتاب با نیازهای جامعه/ ترویج فرهنگ فرهنگ مطالعه/تکیهء بیش‌تر بر ادبیات معاصر/کمک به‌ درست‌خوانی. نثر:ترجیح نثر معاصران بر متقدمان(07+03)/بهره‌وری از نمونه‌های عالی نثر معاصران و گذشتگان/طولانی نبودن نثرها/به‌ کارگیری نثر حماسی و توصیفی/ 4-موضوع درس‌ها:تأکید بر ضرورت فراگیری ادبیات فارسی‌ برای همهء رشته‌ها/عرفان/مفاهیم اخلاقی/حماسه/مسایل اجتماعی/ غنایی/سفرنامه/زندگی‌نامه(بیوگرافی)/خودنامه(اتوبیوگرافی)/ داستان/نمایش‌نامه/ادبیات عامیانه/ترجمه/خلاصه‌نویسی/طنز/ سبک‌شناسی/شیوهء واژه‌سازی/روش تحقیق/به کارگیری شعر و نثر فارسی خارج از ایران. ظاهر کتاب:آراستگی صفحه‌بندی کتاب/استفاده از تصویر کتاب‌های مطرح شده/مرتبط بودن پشت و روی جلد با ادبیات/ حروف‌چینی(تایپ)شعرها/خوش‌نویسی نثرها/تناسب عمودی‌ فاصلهء خطها/استفاده از تصاویر،متناسب با هر درس."