ملخص الجهاز:
"در این مقاله،چند الگوی تدریس به طور مختصر بیان شده است: 1.
از ویژگیهای این الگو،یکسویه بودن انتقال اطلاعات،نبود روابط میان گروهی و محدود بودن منابع به مدرسه و کتاب درسی است.
2. در الگوی حل مسئله،شاگرد محور فعالیت است و اطلاعات علمی مستقیما به او انتقال داده نمیشود.
بین شاگردان روابط میان گروهی وجود دارد،انتقال اطلاعات دوسویه است و منابع آموزشی منحصر به کلاس و کتاب درسی نیست.
3. در یادگیری از طریق همیاری،روال مبتنی بر تشریکمساعی(همیاری)موجب بهبود عزت نفس،آموختن مهارتهای اجتماعی و به هم پیوستگی،مسئولیتپذیری، حصول به هدفهای یادگیری و در نهایت،آمادهسازی فرد در مقام شهروند برای بروز رفتار منسجم به منظور بهبود زندگی فردی و اجتماعی و تأمین نظم اجتماعی ثمربخش و مردمسالار میشود.
4. الگوی تفحص گروهی برگرفته از نظریهی جان دیویی در مورد آموزش به شیوههای مردمسالار است.
آموزش انفرادی،الزاما به معنای آموزش یک شاگرد از طریق یک معلم یا برنامهای خاص نیست.
بلکه به معنای آموزش بر اساس تواناییهای شاگرد است."