مدیریت در مدارس مقالة

"یک معلم که سال‌ها در انگلیس زندگی کرده است‌ و دوره‌های شیوه‌های نوین در تدریس را در آن‌جا گذرانده است می‌گوید:"در اروپا معلم‌ها برای جذب‌ دانش‌آموزان از تمام اعضا و جوارح خود استفاده می‌کنند و حتی گاهی یک معلم برای جلب توجه دانش‌آموزان در سرکلاس مجبور می‌شود که دراز بکشد و یا ادا و اطوارهای خاص از خود در بیاورد تا بتوانند هم کلاس را اداره نموده و هم مطالب را به بچه‌ها یاد بدهد". بنابراین‌ اگر بگوییم که معلم‌ها امروز ملزمند که یک اکتور و هنرپیشه باشند سخنی به گزاف نگفته‌ایم،معلمی که‌ نتواند نقش‌های متنوع در کلاس ایفا نماید به مرور در نظر دانش‌آموزان مورد رد و انکار قرار می‌گیرد. معلم‌هایی که تلاش می‌کنند با فریاد و پرخاش نبض‌ کلاس را در دست بگیرند و یا گاهی از تنبیه استفاده‌ نمایند،به سرعت از دایره آموزش‌های جدید و نوین به‌ بیروت پرتاب می‌شوند"معلم‌ها انتظار دارند که هر تصمیمی که در کلاس می‌گیرند توسط دانش‌آموزان‌ پذیرفته شده و از آنها تبعیت شود. امروزه رد مباحث نوین مدیریتی برای مدیر موفق‌ در کلاس سه ویژگی در نظر گرفته می‌شود: اول)مهارت‌های فنی که شامل دانایی و توانایی در انجام وظایف و داشتن آگاهی‌ها در زمینه‌ای که هر معلم‌ تدریس می‌نماید چون هر قدر که یک معلم آگاهی‌اش افزایش‌ یابد،به همان نسبت قدرت او در کلاس افزایش می‌یابد. در حالی‌که اگر معلم‌ها در این مدرسه می‌توانستند به‌ اعماق روح و روان دانش‌آموزان نزدیک شوند،شاید قدرت آنها در توجیه دانش‌آموزان که‌"سیگار برای‌ سلامتی‌شان مضر است‌"بالاتر از تصویب یک قانون‌ بود."