ملخص الجهاز:
"لکن لم تثمر هذه الخطط بشکل کبیر نظرا لعدم توافق الاتجاه الاجتماعی فی التعلیم معها،فلم تلب معدلات الخریجین المطلوبة فی مجالات معینة فی الوقت الذی زاد فیه خریجو تخصصات أخری عن القدرة الاستیعابیة لسوق العمالة الإیرانی و ظهرت مشکلة عدم التوازن هذه بشدة فی الفترة من نهایة الستینیات إلی أوائل السبعینیات،و قامت الدولة إزاء ذلک بالعمل علی الحد من هذا الاختلال بتعدیل النظام التعلیمی بما یوازن بین مدخلات و مخرجات العملیة التعلیمیة،فتم تعدیل التقسیم الزمنی للمراحل التعلیمیة و أدخلت تعدیلات علی المواد التی تدرس فیها من حیث النوع و الحجم و المضمون المنهاجی، کذلک زاد الاهتمام بالتعلیم الجامعی تحدیدا و أصبح أکثر تنظیما و ترکیزا علی المستوی العلمی للطلاب و لأعضاء هیئات التدریس.
و هذه لیست الثغرة الوحیدة فی التعلیم الإیرانی،فلا زال أما الجمهوریة الإسلامیة مراحل کثیرة علیها أن تتخطاها قبل اللحاق برکب التطور العلمی العالمی،إذ لا زالت السیاسة التعلیمیة تتم وفقا لمعاییر ثوریة و یخضع النظام التعلیمی للقوالب الأیدیولوجیة فضلا عن الخلل الکبیر فی النواحی الإداریة التی تعوق إحداث تقدم حقیقی فی مجال التعلیم،و فی مواجهة مسألة الأسلمة ستعانی إیران لفترة طویلة من صعوبة قولبة العلوم ذات النمط الغربی فی قالب إسلامی فارسی خاصة فی ظل الانفتاح و المرونة التی یبدیها الرئیس الجدید محمد خاتمی فی التعامل مع العالم الخارجی فیما فسر بتراجع عن مبادیء الثورة مما سینعکس بالطبع علی التعلیم."