نحو منهجیة تربویة: ثلاث قیم لسمو التراث مقالة

"نحو منهجیة تربویة ثلاث قیم لسمو التراث حبیب محمد الحدیث عن التراث حدیث قدیم جدید،یتصل‌ برؤی متناسقة فی بعض الاحیان،و مشتتة فی احیان‌ اخری،الا ان هذه الرؤی تتمحور دائما فی اطرها المنهجیة الخاصة،و یجمعها قاسم مشترک واحد الا و هو الثوابت الرصینة للتراث-مقدسا کان ام مدنسا-وقد طرحت عدة مناهج لاستقراء التراث،وفک طلاسمه، و التعامل معه،و أهم ما طرح فی هذا المجال قول‌ الدکتور محمد عابد الجابری فی‌"تکوین العقل‌ البشری‌":علی المنهج المستخدم ان یحقق قراءة علمیة للتراث. 2-المعرفة،و اذا استعرضنا ما یقوله الامام‌ جعفر الصادق‌"ع‌":"ان اساس الدین صحة العقل‌" فان التعامل المعرفی و الارتقاء الانسانی فی هذا المجال‌ انما یتأتی عبر تحقیق النقطة الاولی-الوعی-ثم اعتماد التراث و التحاکی معه وفق کل المیزات بغیة الوصول‌ الی المعرفة و ایجاد اتفاق معرفی ما بین السبل‌ الاساسیة و احداث بعد ذلک صحة یقینیة لن تکون‌ هشة اذا ما قورنت مع اولیاتها،اذا اعتمدت-الاولیات‌ الخطأ-عبر وجهات النظر و التغیر و المسایرة."