انحراف از چارچوب کتابهای درسی مقدمة ومراجعة

"حتی اگر بپذیریم که رسالت یک کتاب«جامعه‌شناسی کجروی» بررسی پدیده کجروی از منظر عوامل مختلف تأثیرگذار نظیر عوامل زیست شناختی و روان شناختی نیز باشد،این سئوال مطرح می‌شود که دو علم حقوق‌ (Law) و جرم‌شناسی (Criminology) که به‌ لحاظ قلمرو با جامعه‌شناسی کجروی قرابت بیشتری‌ دارند و باید صفحات بیشتری از این کتاب را به خود اختصاص می‌دادند،چرا در کتاب جایی ندارند؟بنابراین، به نظر نمی‌رسد مدرسین جامعه‌شناسی انحرافات یا آسیب‌شناسی اجتماعی این کتاب را به عنوان کتاب‌ درسی(اصلی یا فرعی)معرفی کنند؛البته در مواردی‌ که این کتاب می‌تواند مورد استفاده پژوهشگران قرار گیرد،لیکن با توجه به زحمات و هزینه‌هایی که صرف‌ گردیده است،اهداف تألیف کتاب تأمین نخواهد شد. اصطلاحاتی نظیر جرایم‌ سازمان یافته (Organized Crimes) و (به تصویر صفحه مراجعه شود) نویسندگان مطالب زیادی از کتابها و مقالات مختلف‌ گردآوری و طبقه‌بندی نموده‌اند ولی از هیچ کتاب درسی‌ استفاده نکرده‌اند این از محاسن کتاب است که‌ در مواردی‌ می‌توان از آن به عنوان کتاب مرجع‌ استفاده نمود در تعریف‌ و به کارگیری مفاهیمی نظیر کجروی بزهکاری‌ و جرم مطالعی دقیقی‌ انجام نگرفته است جرایم یقه سفیدان (Whitecollour Crimes) و کجروی‌های نظیر تخلفات رانندگی،اختلاس و تروریسم عمدتا در مورد کجرویهای بزرگسالان به کار می‌رود."