ملخص الجهاز:
"باتوجه به فراوانی مورد مشاهده در جدول شماره(1)کای-اسکوئر ازدیدگاه جامعه مورد مطالعه بین فناوری اطلاعات(به ویژه اینترنت)وتوسعه سازمان فرهنگی کشور،در حوزه ارتباطات درون سازمانی رابطهوجود دارد.
جدول شماره(1) (به‌تصویرصفحه‌مراجعه‌شود) چون درصد خطای محاسبه شده کمتر از 5%می‌باشد در نتیجهفرض صفر رد شده است پس با 95%درصد اطمینان می‌توان گفت:ازدیدگاه جمعیت نمونه بین فناوری اطلاعات(به ویژه اینترنت)و توسعهسازمان فرهنگی کشور،در حوزه ارتباطات درون سازمانی رابطه وجوددارد.
باتوجه به فراوانی مورد مشاهده در جدول شماره(2)کای-اسکوئر ازدیدگاه جامعه مورد مطالعه بین فناوری اطلاعات(به ویژه اینترنت)وتوسعه سازمان فرهنگی کشور،درحوزه ارتباطات برون سازمانی رابطه وجود دارد.
جدول شماره(4) (به‌تصویرصفحه‌مراجعه‌شود)چون درصد خطای محاسبه شده کمتر از 5%می‌باشد در نتیجهفرض صفر رد شده است پس با 95%درصد اطمینان می‌توان گفت:ازدیدگاه جمعیت نمونه،بین آموزش افراد در نهادهای مختلف فرهنگی واستفاده از فناوری اطلاعات رابطه وجو دارد.
باتوجه به فراوانی مورد مشاهده در جدول شمار(5)کای-اسکوئر ازدیدگاه جامعه مورد مطالعه بین کیفیت آموزش فناوری اطلاعات بهکارکنان سازمان و توسعه سازمان‌های فرهنگی رابطه وجود دارد.
جدول شماره(6) (به‌تصویرصفحه‌مراجعه‌شود)چون درصد خطای محاسبه شده کمتر از 5%می‌باشد در نتیجهفرض صفر رد شده است پس با 95%درصد اطمینان می‌توان گفت:ازدیدگاه جمعیت نمونه بین استفاده از فناوری اطلاعات و بهره‌وری درسازمان‌های فرهنگی رابطه وجو دارد.
باتوجه به فراوانی مورد مشاهده در جدول شمار(7)کای-اسکوئر ازدیدگاه جامعه مورد مطالعه بین میزان آموزش(از نظر کمی و کیفی)ومقاومت در برابر رشد و توسعه استفاده از فناوری اطلاعات رابطه وجوددارد.
باتوجه به فراوانی مورد مشاهده در جدول شمار(8)کای-اسکوئر ازدیدگاه جامعه مورد مطالعه بین فناوری اطلاعات(به ویژه اینترنت)وآموزش آن در توسعه سازمان‌های فرهنگی رابطه وجود دارد."
(
, 
, 
)
