---

• 1.

  ELT Curriculum and Policy: A Systematic Review of the Recent Research Literature

  مؤلف : Shahi، Reza ؛ Shoja، Leila ؛ كاتب مسؤول : Khany، Reza ؛

  مجلة:Language Horizons»Summer 2023, Volume 7 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎35 صفحة - من 83 إلی 117 )

  الکلمات المفتاحية:Practicecurriculum planningLanguage policySystematic reviewCurriculum PolicyParam>ELT policypractice <

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  English Language Teaching Policy in Iran and Singapore: A Qualitative Meta-Analysis

  مؤلف : Shahi، Reza ؛ Khany، Reza ؛ Shoja، Leila ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»July 2022، Volume 11 - Number 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎21 صفحة - من 57 إلی 77 )

  الکلمات المفتاحية:IranELTmeta-analysislanguage education policySingapore

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  A Comparison of Thematic Choices and Thematic Progression Patterns in the Research Articles of Well-established and Emerging Disciplines

  مؤلف : Babaii، Esmat ؛ Atai، Mahmood Reza ؛ Shoja، Leila ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2016, Volume 19 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎28 صفحة - من 33 إلی 60 )

  الکلمات المفتاحية:Thematic Progression (TP)thematicityResearch Article (RA)Well established disciplinesEmerging disciplines

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال