• 1.

  استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها باليقظة العلمية كأحد مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبة الدراسات العليا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية: دراسة استكشافية

  مؤلف : دکتور بشری إسماعیل أحمد أرنوط ؛ دکتور خدیجة عبود آل معدی ؛ القدیمی، دکتور فاطمة یحی حسن ؛

  مجلة:الأستاذ»السنة 2019 - العدد 133 ISC (‎30 صفحة - من 15 إلی 44 )

  الکلمات المفتاحية:استراتیجیات التعلم المنظم ذاتیاطلبة الدراسات العلیاالیقظة العلمیةمهارات القرن الحادی و العشرین

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة