• 1.

  اثربخشی برنامه آموزش حس عدد بر بهبود مهارت‌های عددی و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان دیرآموز پایه اول ابتدایی

  كاتب مسؤول : پوشنه، کامبیز ؛ مؤلف : نیکنام، صدف ؛

  مجلة:روانشناسی افراد استثنایی»زمستان 1398 - شماره 36 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 55 إلی 70 )

  الکلمات المفتاحية:پیشرفت ریاضیدانش آموزان دیرآموزآموزش حس عدد

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة