---

• 1.

  The Effect of Interactive Jigsaw Method on Iranian EFL Learners’ Reading Skill and Anxiety

  كاتب مسؤول : Hashempour، bahare ؛ مؤلف : Mobini، Fariba ؛

  مجلة:International Journal of Research in English Education»December 2022, Volume 7 - Number 4 (‎16 صفحة - من 73 إلی 88 )

  الکلمات المفتاحية:anxietyintermediate Iranian learnersjigsaw interactive methodreading conception

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Correlation between Iranian EFL Learners’ Intercultural Sensitivity, Vocabulary Knowledge, and English Language Proficiency

  كاتب مسؤول : Alijanian، Farzad ؛ مؤلف : Mobini، Fariba ؛ Ghasemi، Parisa ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2019, Volume 8 - Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎27 صفحة - من 109 إلی 135 )

  الکلمات المفتاحية:Iranian EFL learnersL2 vocabulary knowledgeIntercultural SensitivityL2 proficiency level

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال