• 1.

  اثربخشی آموزش متمرکز بر تنظیم هیجان پکران بر هیجان های پیشرفت و خودنظم جویی تحصیلی دانش آموزان

  كاتب مسؤول : خويینی، فاطمه ؛ مؤلف : اسدزاده، حسن ؛ اریاتبار، لیلی ؛

  مجلة:علوم روانشناختی»پاییز (آبان) 1400 - شماره 104 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎14 صفحة - من 1368 إلی 1381 )

  الکلمات المفتاحية:خود نظم جویی تحصیلیهیجان های پیشرفتدانش آموزانآموزش متمرکز بر تنظیم هیجان پکران

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة