• 1.

  فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتعليم مهارات القراءة بالطريقتين التواصل الكلي والطريقة الشفوية لأطفال الروضة المعوقين سمعيا

  مؤلف : يحيى، خولة أحمد ؛ ملکاوی، محمودزاید ؛ المومنی، مأمون عاطف ؛

  مجلة:اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس»يوليو/شعبان 2011 - العدد 3 (‎34 صفحة - من 101 إلی 134 )

  الکلمات المفتاحية:اطفال الروضةالقراءةالبرامج التعلیمیةتکنولوجیا التعلیمالتعلیم بالحاسوبطرق التدریستدریس القراءةالاطفال المعوقونتعلیم الصم والبکمتعلیم مهارات القراءةالتواصل الکلیالطریقة الشفویة

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة