• 1.

  رابطه میان ادراک از ساختار کلاس درس با عملکرد تحصیلی دانشجویان از طریق نقش واسطه‌ای خودکارآمدی (مطالعه موردی دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان)

  مؤلف : امیری دوماری، الهه ؛ جناآبادی، حسین ؛ كاتب مسؤول : مرزیه، افسانه ؛

  مجلة:راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی»بهار 1402 - شماره 17 (‎19 صفحة - من 83 إلی 101 )

  الکلمات المفتاحية:دانشجویانعملکرد تحصیلیخودکارآمدیادراک از ساختار کلاس درسادراک از ساختار کلاسساختار کلاس درسعملکرد تحصیلی دانشجویان

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة