کلمة المفتاح آموزش از راه دو ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ
مجلة Foreign Language Teaching & Research 1

1.

Impact of Synchronous Approach on the Development of Iranian EFL Learners’ Vocabulary Knowledge: Students’ and Teachers’ Attitude in Focus

مؤلف : Kashefizadeh، Shokooh ؛ Ameri، Alireza ؛ كاتب مسؤول : Rahmanpanah، Hossein ؛

مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2021 - Number 36 ، B (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 91 إلی 103 )
الکلمات المفتاحية:یادگیری واژگان یادگیری ترکیبی آموزش از راه دو روش همزمان vocabulary learning Distance Learning blended learning synchronous approach

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال