کلمة المفتاح Grammatical knowledge / (1 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
- مجلة توسعه حرفه ای معلم 1
-
1.
مقایسه تأثیر روش تدریس تکلیف محور و شیوه شنیداری-گفتاری در پیشبرد دانش دستوری فراگیران زبان انگلیسی
كاتب مسؤول : عطار، ماهان ؛
مجلة:توسعه حرفه ای معلم»زمستان 1396 - شماره 6 (12 صفحة - من 63 إلی 74 )
الکلمات المفتاحية:دانش دستوریروش تدریس تکلیف محورروش شنیداری-گفتاریروش تدریس