-
1.
كاتب مسؤول : Shahrakipour، Hassan ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Summer 2021, Volume 4 - Number 14 التصنيف ب (Ministry of Science (8 صفحة - من 34 إلی 41 )
الکلمات المفتاحية:Academic AchievementMetacognitive strategiesreflective thinkingLearning Approachesstudying strategies