-
1.
مؤلف : کریمی، بهروز ؛ علیزاده، حمید ؛ فرخی، نور علی ؛ سعدی پور، اسماعیل ؛
مجلة:کودکان استثنایی»پاییز 1390 - شماره 41 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (12 صفحة - من 255 إلی 266 )
الکلمات المفتاحية:direct instructionSpelling learning disordersPhonological Awareness and Combined Methodآموزشآگاهی واجشناختیآموزش مستقیمدانشآموزان