چکیده:
با تغییرات اجتماعی گستردهای که ایران در سالهای اخیر تجربه کرده است نقش، نگرش و انتظارات دختران و زنان نیز دست نوجوان ساکن شهر تهران دارا می باشند. از میان نیازهای فردی-روانی اصلی مشخصشده در مطالعات اکتشافی، نیاز به مورد محبت واقعشدن، موفقیت و محبت کردن به ترتیب سه اولویت اصلی نیازهای فردی- روانی دختران را تشکیل سیاسی، اقتصادی و فرهنگی نشاندهنده این مهم میباشد. بهنظر میرسد که برنامههای اجتماعی که با توجه به این شرایط ویژه تدوین می گردند بدلیل عدم آشنایی کافی با گروه هدف خود، سنخیت لازم را با مخاطبین خود ندارند. هدف این پژوهش ارائه تصویری از نیازهای اساسی، اولویتها و علایق دختران دانشآموز 9 تا 18 سال ساکن شهر تهران میباشد.نتایج این پژوهش نشان میدهد که نیاز به اعتماد عمومی و اعتماد نهادی بالاترین اهمیت و اولویت را برای دختران میدهند. از میان انواع موسیقی، نوجوانان موسیقی پاپ را ترجیح میدهند. گردش با دوستان به روش های دیگر گذران اوقات فراغت اولویت دارد و فیلمهای کمدی و شاد برای آنها اولویت دارد. پایگاه اقتصادی خانواده با تعداد کمتری از نیازهای نوجوانان دختر رابطه معنادار دارد. سرمایه فرهنگی و سن (مقطع تحصیلی) به ترتیب روابط معنادار بیشتری را نشان میدهند.
خلاصه ماشینی:
جدول ١- توصیف آماری نیازهای اجتماعی پاسخگویان برحسب درصد و اولویت آنها عنوان نیاز میانگین (درصد) انحراف معیار رتبه در اولویت نیازها عدالت جنسیتی 84,25 0,752 ششم کفایت اجتماعی (توانایی انجام کارها) 87,25 0,773 چهارم مشارکت اجتماعی 86,12 0,744 پنجم اعتماد عمومی 94 0,628 اول اعتماد نهادی 92 0,757 دوم ارتباط 78 1,018 نهم آزادی 82,5 1,026 هشتم حمایت و پشتیبانی 83,75 0,932 هفتم آموزشی 88,75 0,829 سوم نتایج حاکی از آنند که از میان نیازهای اجتماعی مشخص شده، نیاز به اعتماد عمومی و اعتماد نهادی با میانگین ٩٤ و ٩٢ درصد به ترتیب بالاترین اهمیت و اولویت را برای دختران نوجوان ساکن شهر تهران دارا میباشد؛ از سوی دیگر انحراف معیار پایین این دو مورد تمرکز بالای پاسخ نوجوانان دختر را بر روی این دو نیاز نشان می - دهد.
سایر نیازهای فردی و روانی، یعنی نیازهای دختران به خودنمایی، مورد تایید دیگران واقع شدن، قالب روانی (جهانبینی)، فهمیدن و شناختن ، معنویت ، مورد محبت واقع شدن، ماجراجویی، موفقیت ، استقلال و عدم وابستگی رابطه معناداری با سرمایه فرهنگی پاسخگویان ندارند و این نیازها برای دختران دانش آموز ٩ تا ١٨ سال ساکن شهر تهران با سرمایه های فرهنگی متفاوت به یک میزان احساس میشوند.
سرمایه فرهنگی و پایگاه اقتصادی خانواده پاسخگویان نیز به ترتیب بعد از سن ، در مورد تعداد بیشتری از نیازها، تغییرات میزان احساس نیاز دختران به نیازهای گوناگون را نشان میدهد.
(
, 
, 
)
