مقایسه هویت یابی بین دانش آموزان پیش دانشگاهی و دانشجویان سال اول و آخر دانشگاه مقاله

نویسنده: آقاباقری، حامد ؛ محمدخانی، پروانه ؛ کرامتی، نگین ؛

پژوهش های جامعه شناختی تابستان 1390 ، سال پنجم - شماره 2 ISC (‎16 صفحه - از 125 تا 140 )

کلیدواژه ها: هویت یابی دانش آموزان پیش دانشگاهی دانشجویان سال اول و آخر هویت دانشگاه هویت آشفته دانشجویان سال اول

چکیده:

هویت بدون شک یکی از مهمترین مباحث اجتماعی است که علایم آن را می توان در کلیه روابط اجتماعی و کنش های فرهنگی ، اقتصادی ، سیاسی و حتی بین المللی امروز ایران به وضوح مشاهده کرد. اما آنچه در این تحقیق از اهمیت برخوردار است ، مقایسه هویت یابی دانش آموزان و دانشجویان پسر در سه مقطع پیش دانشگاهی ، سال اول و آخر دانشگاه است . این تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی مقایسه ای است که جامعه آماری آن شامل کلیه پسران مشغول به تحصیل در مقطع پیش دانشگاهی منطقه جی اضفهان و دانشجویان سال اول و آخر دانشگاه اصفهان بود. حجم نمونه ٧٥ نفر بود که از هر مقطع ٢٥ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها آزمون گستـرش یافتـه ابزارعیـنی هویت خویشتن (٢-EOM-EIS) بود که توسط بنیون و آدامز تهیه و اعتباریابی شده است . یافته های تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری در موردانواع هویت (زودشکل گرفته ، به تعویق افتاده و تحقق یافته )در بین سه گروه پیش دانشگاهی ، سال اول دانشگاه و سال آخر دانشگاه وجود دارد(٠٠٥>P). میانگین هویت در گروه پیش دانشگاهی به خط مرزی مشخص کننده هویت آشفته ، زود شگل گرفته و به تعویق افتاده نزدیک تر است و میانگین هویت در گروه سال آخر دانشگاه به خط مرزی مشخص کننده هویت تحقق یافته نزدیک تر است . بنابراین می توان نتیجه گرفت که افزایش سن و محیط دانشگاه تاثیر مثبتی بر شکل گیری هویت فرد دارد.

خلاصه ماشینی:

"یافته های تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری در موردانواع هویت (زودشکل گرفته ، به تعویق افتاده و تحقق یافته )در بین سه گروه پیش دانشگاهی ، سال اول دانشگاه و سال آخر دانشگاه وجود دارد(٠٠٥>P). هدف از این پژوهش مشخص شدن نوع هویت فرد در سه مقطع مختلف تحصیلی بود، یافته های تحقیق حاضر، نشان داد که میانگین هویت در گروه پیش دانشگاهی به خط مرزی مشخص کننده هویت آشفته ، زود شگل گرفته و به تعویق افتاده نزدیک تر است و میانگین هویت در گروه سال آخر دانشگاه به خط مرزی مشخص کننده هویت تحقق یافته نزدیک تر است . برای تبین این موضوع موارد زیادی را می توان نام برد، ولی آنچه در این پژوهش مد نظر است تأثیر افزایش سن و مقطع تحصیلی بر نوع هویت فرد است و با توجه به اینکه بالاترین نمره مربوط به هویت آشفته متعلق به گروه پیش دانشگاهی و بالاترین نمره مربوط به هویت تحقق یافته ، متعلق به گروه سال آخر دانشگاه بوده است ، می توان نتیجه گرفت که افزایش سن و محیط دانشگاه تأثیر مثبتی بر شکل گیری هویت فرد دارد. Lubker & Etzel 2. Brooks & DuBois 4. Kalsner & Pistole 9. Lakey &Cassady 37. Barrera &Ainaly 38. "Psychological environments of university departments: Effects on college students’ identity status and ego stage development. "Longitudinal study of changes in ego identity status from the freshman to the senior year at college. "A longitudinal study of changes in ego identity status during the freshman year at college."

دریافت فایل ارجاع :
(پژوهیار, , , )

دانلود PDF
دانلود HTML

لینک کوتاه:

صفحه:

ورود / عضویت

برای مشاهده متن مقاله و یا دانلود آن لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.

ورود

عضویت

تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر webmaster@noormags.com .

You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via webmaster@noormags.com .

ورود / عضویت

ورود

عضویت