چکیده:
پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسه براساس کیفیت زندگی در مدرسه و ادراک از کلاس درس است. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه‌ی گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعهی آماری مربوط به این تحقیق، شامل کلیهی دانش‌آموزان دختر و پسر دبیرستان‌های شهرستان شوط در سال تحصیلی 93- 92 به تعداد کل 1750نفر می‌باشد که تعداد 313 نفر از آنان به عنوان نمونه براساس روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دو مرحله‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای اندازه‌گیری متغیرها از پرسش‌نامه‌ی 39 سوالی کیفیت زندگی در مدرسه، پرسش‌نامه‌ی 56 سوالی ادراک از کلاس و پرسش‌نامه‌ی 35 سوالی نگرش نسبت به مدرسه استفاده شد. روایی محتوایی این پرسش‌نامه‌ها، توسط صاحب‌نظران تایید و برای تعیین پایایی از ضریب آلفای کرانباخ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار 16 SPSS انجام گردید. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، از روش‌های آماری توصیفی و نیز استنباطی شامل همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد بین مولفه‌های کیفیت زندگی در مدرسه و ادراک از کلاس به نگرش نسبت به مدرسه رابطه وجود دارد. 17 درصد از نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسه براساس مولفه‌های کیفیت زندگی در مدرسه و 43 درصد از نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسه براساس مولفه‌های ادراک از کلاس تعیین شد.
Aim present study is Prediction attitude towards school based on the quality of school life and the perception of the classroom. Research method in terms of purpose, Practical and the method of data collection is descriptive of correlation type. The sample for this study consisted of all of boy and girl high schools students in the city Shot .The total number of 1750 persons, 313 of them were selected as the sample by Using two stage cluster sampling method. For measure the variables of the questionnaire of 39 questions the quality of school life, perception of class questionnaire with 56 questions and a questionnaire of 35 questions was used attitude towards school. The content validity of the questionnaire, confirmed by experts for determining the internal reliability questionnaires quality of school life, perception of class and attitude towards school, Cronbach's alpha coefficient was used to determine the of reliability. The data analyses was done by using the SPSS 16 softwares. for analyze the data was used descriptive and inferential statistical methods including correlation, multiple regression at the same time and structural equation modeling. The results showed, there is relationship among the components of the quality of school life and t
(
, 
, 
)
