چکیده:
يهدف البحث الحالي الى التعرف الى اثر استراتيجية (كون - شارك - استمع- ابتكر) في اكتساب المفاهيم الجغرافية
والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط ولتحقيق هدف البحثء صاغ الباحثان فرضيتين صفريتين ملائمتين للبحث واختارا
تصميما تجريبياً ذا ضبط الجزئيء كافاً الباحثان بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيراتء وبعد تحديد المادة العلمية وصياغة
الاهداف السلوكية واعداد الخطط التدريسية اليوميةء اعد الباحثان اختبار لاكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها تكون من (48) فقرة
من نوع الاختبار من متعددء تأكد الباحثان من صدقه وثباتهء وفي نهاية فقرة التطبيق التي استغرقت فصلا درإسياً كاملا طبق الباحثان
اختبار اكتساب المفاهيم الجغرافية ثم اعادا تطبيق الاختبار على مجموعتي البحث لأجل قياس مدى احتفاظ المفاهيم الجغرافية في
اذهان الطالباتء ولمعرفة دلالة الفروق بين متوسطات درجات مجموعتي البحث استعمل الباحثان الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في
معالجة البيانات الاحصائيةء وقد اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في متغيري الاكتساب والاحتفاظ.
The current research aims to identify The effect of the Co-Participate -Listen-based strategy was
to acquire and retain geographical concepts in second-grade students. To achieve the goal of the
research, the researchers coined two assumptions Cefreeten Mlaimtin to search and chose determined
experimentally a partial restraint, researchers rewarded between the two sets of research in a number of
variables, and after determining the scientific material and formulation of behavioral objectives and
prepare daily lesson plans, the researchers prepared a test to gain geographical concepts and keep them
be (48) paragraph of the type of test multiple, researchers confirmed sincerity and persistence, and at
the end of the application paragraph, which lasted an entire semester, the researchers applied a test to
gain geographical concepts and then sawed the test on the two sets of research for measuring the
retention of geographical concepts in the minds of the students, and to learn significance of differences
between mean scores of two groups of researchers used a search Altaia test for two independent
samples in the statistical data processing, and the results showed the superiority of the experimental
group the variables in the acquisition and retention.