چکیده:
Проблема повышения образования в современном образовании рассматривается актуальной. Качество обучения зависит от многих факторов: деятельность преподавателя, деятельность учащихся и материал обучения. В данной статье мы рассматриваем роль одного из компонентов, а именно, третьего фактора, влияющего на качество обучения в иранской аудитории. В фокусе нашего внимания находится роль домашнего чтения. Домашнее чтение – дополнительное чтение по отношению к чтению в аудитории, целью которого является извлечение содержательной информации. Мы убеждены в том, что использование художественных текстов в качестве текстов для домашнего чтения поможет нам достижению целей обучения русскому языку. В этой статье мы доказываем, что применение художественных текстов для домашнего чтения в иранской аудитории поможет повышению качества обучения русскому языку персоговорящих студентов и одновременно рассматриваем критерии отбора художественных текстов для домашнего чтения. Речь идет о нормах работы над этим богатым материалом.
خلاصه ماشینی:
Роль домашнего чтения художественных текстов в повышении качества обучения русскому языку персоговорящих студентов Хосейн Голами 1 Профессор русского языка и литературы Тегеранского университета, Тегеран, Иран Махнуш Искандари 2 Аспирантка русского языка Тегеранского университета, Тегеран, Иран (дата получения: октябрь 2013 г.
Мы убеждены в том, что использование художественных текстов в качестве текстов для домашнего чтения поможет нам достижению целей обучения русскому языку.
В этой статье мы доказываем, что применение художественных текстов для домашнего чтения в иранской аудитории поможет повышению качества обучения русскому языку персоговорящих студентов и одновременно рассматриваем критерии отбора художественных текстов для домашнего чтения.
В данной статье мы рассматриваем не только роль домашнего чтения как вспомогательного материала обучения в повышении качества обучения русскому языку персоговорящих студентов, но и критерии отбора художественных текстов для домашнего чтения и нормы работы над этими текстами в иранской аудитории.
Конечной целью обучения русскому языку в иранской аудитории является коммуникация, все компоненты учебного процесса и в данном случае домашнее чтение и работа над текстами для домашнего чтения как один из компонентов этого процесса должны способствовать достижению этой цели.
На наш взгляд, использование художественных текстов в качестве текстов для домашнего внеаудиторного чтения для персоговорящих студентов в большей степени помогает повышению качества обучения русскому языку как иностранному.
При этом имеют исключительно важное значение как критерии отбора художественных текстов для домашнего чтения, так и методы работы над этими текстами.
На наш взгляд, если преподаватели принимают во внимание критерии отбора художественных текстов для домашнего чтения и нормы работы над этими богатыми текстами, применение таких текстов в процессе обучения русскому языку иранских студентов помогает повышению качества обучения.