اثر‌بخشی برنامه مداخله ماتریکس و مداخله کاهش آسیب بر شاخص‌های سلامت روان و نگرش به روابط آسیب‌زا در دختران دانش‌آموز مقطع متوسطه دوم آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مقاله

نویسنده: گل پرور، محسن ؛ سجادیان، ایلناز ؛

دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی پاییز 1400 - شماره 85 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎19 صفحه - از 1 تا 19 )

کلیدواژه ها: سلامت روان رابطه با جنس مخالف آموزش کاهش آسیب نگرش به روابط دختران دانش‌آموز مداخله ماتریکس matrix intervention harm reduction training relation with opposite sex attitudes toward relationship high school mental health female students آسیب دختران درمان

fa en

چکیده:

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی برنامۀ مداخلۀ ماتریکس و آموزش کاهش آسیب بر شاخص‌های سلامت روان و نگرش به روابط آسیب‌زا در دختران دانش‌آموز مقطع متوسطۀ دوم آسیب دیده از رابطه با جنس مخالف بود. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی و طرح پژوهش، سه‌گروهی دو مرحله‌ای (پیش‌آزمون و پس‌آزمون) بود. جامعۀ آماری شامل کلیۀ دختران آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف بودند که از بین آن‌ها 36 نفر به صورت هدفمند انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (هر گروه 12 نفر) گمارده شدند. برای سنجش متغیر وابسته در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون از چک‌لیست نشانگان و مقیاس نگرش به روابط آسیب‌زا استفاده شد. گروه مداخلۀ ماتریکس و مداخلۀ کاهش آسیب، هریک به‌ مدت 10 جلسه، تحت درمان قرار‌گرفتند ولی گروه کنترل هیچ درمانی دریافت ننمود. داده‌ها از طریق تحلیل کوواریانس چند‌متغیری (مانکوا) و آزمون تعقیبی بونفرونی تحلیل گردید. نتایج نشان داد که در مرحلۀ پس‌آزمون پس از کنترل پیش‌آزمون در اضطراب (001/0=p)، افسردگی (001/0=p)، خصومت (002/0=p)، حساسیت بین‌فردی (001/0=p) و پارانویا (007/0=p) بین گروه مداخلۀ ماتریکس و گروه آموزش کاهش آسیب با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. در مؤلفه‌های نگرش به روابط آسیب‌زا نیز در دو بعد آسیب عاطفی (001/0=p) و آسیب‌های اجتماعی (046/0=p) مداخلۀ ماتریکس نسبت به گروه آموزش آسیب و گروه کنترل و در آسیب تحصیلی (012/0=p) نیز گروه مداخلۀ ماتریکس فقط نسبت به گروه کنترل دارای تفاوت معناداری بود.

خلاصه ماشینی:

Keyword: harm reduction training, relation with opposite sex, female students, mental health, attitudes toward relationship, matrix intervention, high school مقدمه یکی از پدیده‌های اجتماعی که بسیاری از جوامع از جمله جامعۀ معاصر ایران را با خود درگیر ساخته، دوستی دختر و پسر است (Rajabi & Alborzi, 2017). فرضیۀ کلی اول: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر سلامت روان (شامل اضطراب، افسردگی، خصومت، حساسیت بین فردی و پارانویا) دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است. فرضیۀ 1-4: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر حساسیت بین فردی دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است. فرضیۀ کلی دوم: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر نگرش به روابط آسیب‌زا (شامل آسیب عاطفی، آسیب تحصیلی، آسیب به زندگی مشترک آینده، آسیب‌های خانوادگی و آسیب‌های اجتماعی) دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است. فرضیۀ 2-1: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر نگرش به آسیب عاطفی دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است. فرضیۀ 2-2: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر نگرش به آسیب تحصیلی دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است. فرضیۀ 2-3: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر نگرش به آسیب به زندگی مشترک آیندۀ دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است. فرضیۀ 2-4: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر نگرش به آسیب‌های خانوادگی دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است. فرضیۀ 2-5: آموزش کاهش آسیب و مداخلۀ ماتریکس بر نگرش به آسیب‌های اجتماعی دختران نوجوان آسیب‌دیده از رابطه با جنس مخالف مؤثر است.

دریافت فایل ارجاع :
(پژوهیار, , , )

دانلود PDF
دانلود HTML

لینک کوتاه:

صفحه:

ورود / عضویت

برای مشاهده متن مقاله و یا دانلود آن لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.

ورود