چکیده:
بعد القات من الظواهر السلبية التي عانى منها المجتمع اليمني منذ القدم ومازال يعاني منهاء ويبدو أن هذه الظاهرة لا يمكن معالجتها بالقرارات الرسمية أو بالتوجيه المباشر؛ لأن مضغ القات أصبح سمة من سمات اليمنيين التي تكونت عبر أكثر من ستة قرون تقريباء ولكن يمكن معالجة مثل هذه الظاهرة أو الحد منها من خلال تكوين الاتجاهات السلبية ضدها ولاسيما عند الجيل الجديد الذي لم يبدا بتعاطي القات أو مضغة بالشكل الذي يقوم به الكبار لأن الاتجاهات لها تأثير كبير في السلوك» ولما كان مدرسو المرحلة الإعدادية والثانوية هم المسئولون عن تربية الجيل في أخطر مرحلة عمريةء وهي المراهقة؛ لذا ينبغي أن يحملوا الاتجاهات السلبية نحو القات كي يقوموا بتربية الجيل وتكوين الاتجاهات السلبية لديهم نحو القاتء وبما أن طلبة كلية التربية هم مدرسو المستقبل القريب؛ لذا ينبغي أن توجه لهم برامج تربوية لتنمية الاتجاهات السلبية لديهم نحو القاتء وعليه فإن هذا البحث يرمي إلى البحث في إعداد برنامج تربوي لتنمية الاتجاهات السلبية نحو القات في ضوء نتائج قياس الاتجاه نحو القاتء وبناء مقياس لقياس هذا الاتجاه لدى طلبة كليات التربية في اليمن. وتحقيقاً لهذه الأهداف أعد مقياس الاتجاه نحو القات وفق الخطوات العملية لبناء المقاييس النفسية والتحقق من صدقه وثباتهء واختيرت عينة مكونه من )١٠٦٠١( طالباً وطالبة اختيرت من كلية التربية في جامعة تعز لتمثل المنطقة الشمالية ومن كلية التربية/لحج في جامعة عدن لتمثل المنطقة الجنوبية في اليمنء وبعد تطبيق المقياس عليها حصلت النتائج فاتضح أن الاتجاه نحو القات يميل إلى المتوسط مع من أنه إيجابيء ولكن اتجاهات طلبة كلية التربية في جامعة تعز أعلى اتجاه نحو القات من طلبة كلية التربية/لحج في جامعة عدنء واتجاهات الطلاب أعلى من اتجاه الطالبات نحو القات» إلا أن الفرق بين طلبة المستويات الدراسية الأربعة لم يكن ذي دلالة إحصائية عند مستوى .)٠,٠٠( وفي ضوء نتائج قياس الاتجاه نحو القات ومكونات أو أبعاد هذا الاتجاه أع د البرنامج التربوي لتنمية الاتجاهات السلبية نحو القات والذي تكون من مجموعة من المحاضرات والصور التي يقوم بتقديمها لطلبة كليات التربية الأساتذة أو المرشدون التربويون عبر محاضرتين في الشهرء وأعد البرنامج في ضوء إطار نظري تمثل في المفهوم الإسلامي للسلوكيات السلبية التي يمكن أن تضر الفرد أو المجتمع ء وتم تقويمه من خلال آراء الخبراءء وتوضيح مخاطر القات لمجموعة استطلاعية من الطلبة الذي تمكن من التأثير في النتيجة على تغيير اتجاهاتهم نحو القات بشكل ينحو نحو الاتجاه السلبي إلى حد ما.