چکیده:
در عصر حاضر، فرآیند آموزش و یادگیری به یکی از ارکان اصلی توسعه جوامع تبدیل شده است و تاثیر گذاری آن بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان از اهمیت بالیی برخوردار است. یکی از روشهای جدید آموزش، یادگیری مبتنی بر پروژه است که از راهکارهای موثر در ایجاد فرآیند یادگیری تعاملی و کاربردی برخوردار است. در این روش، دانشآموزان با مشارکت در پروژهها و وظایف عملی، مفاهیم آموخته شده را در مواقع واقعی به کار می گیرند. هدف این مقاله، بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در مقطع ابتدایی است. با توجه به تحولت سریع در جهان امروز و نیاز به توسعه مهارتهای علمی، کاربردی و انتقالی در دانشآموزان، این موضوع به عنوان یک گام مهم در جهت بهبود سیستم آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. یادگیری مبتنی بر پروژه، افراد را قادر می سازد تا در محیطهای یادگیری فعّال و تعاملی، مهارتها و دانش خود را ارتقاء دهند. این رویکرد نه تنها به دانشآموزان اجازه می دهد تا درک عمیقی از مفاهیم آموزشی پیدا کنند بلکه مهارتهای انتقالی مانند حل مسئله، همکاری، و ارتباطات اجتماعی را نیز تقویت می کند. تاثیر این روش یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به عنوان یک موضوع پژوهشی مهم مطرح شده و این مقاله با هدف تبیین چگونگی و اندازهگیری این تاثیر، به بررسی علل و عوامل موثر در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. این ارتقاء عملکرد تحصیلی، علوه بر افزایش دستاوردهای تحصیلی، می تواند به توسعه مهارتهای زندگی و آمادگی برای مواجهه با چالشهای جهانی معاصر کمک کند. در ادامه این مقاله، به بررسی تاثیرات متغیرهای مختلف یادگیری مبتنی بر پروژه بر پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی خواهیم پرداخت و نتایج به دست آمده از این بررسی را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و تاثیرات و اثرات مثبت یا منفی این روش آموزشی را بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان مورد ارزیابی قرار خواهیم داد.