خلاصه ماشینی:
"گروههای دانش‌آموزی،این امکان را برای معلم فراهم می‌آورند که فعالیتهای آموزش را از طریق فعالیتهای گروهی تنظیم و هدایت کند.
معلم می‌تواند مثالهایی طرح کند و مطالعه و بررسی آنها را به گروهی از دانش‌آموزان محول سازد تا هرعضو گروه بخشی از فعالیتها را انجام دهد و در نهایت،روش انجام دادن کار را در قالب گزارش به معلم ارائه دهد.
برای جلوگیری از بروز این حالت،باید به روابط انسانی و عاطفی در روابط اداری و عقلایی اهمیت داد و کاری کرد که به عنوان عامل پیوند دهنده و استحکام‌بخش در روابط گروهی ایفای نقش کند.
در نتیجه،اگر معلم از گروههای دانش‌آموزی و گروههای معلمان شناخت کافی داشته باشد،می‌تواند با استفاده از نیروی موجود در آنها،حصول به هدفهای آموزشی را تسهیل کند،اما اگر شناخت کافی نداشته باشد،نه تنها خود را از یک امکان و وسیله مؤثر تربیتی محروم کرده است،بلکه ممکن است با برخوردهای ناصحیح،باعث عقیم ماندن برخی از هدفهای آموزشی شود."
(
, 
, 
)
