خلاصه ماشینی:
"(1)فالطفل طبعا یکون فی حالة خضوع و انقیاد شبیهة بحالة المنوم التی تکون غیر طبیعیة و ذهنه لا یحوی الا شیئا قلیلا من الصور التی یمکنها أن تعارض ما یتلقاه،و ارادته ناقصة و لذلک یتقبل بسهولة ما یوحی الیه (2)و للمعلم فی نظر الطفل سلطة،لتفوقه علیه فی کل شیء،و تلک السلطة تکسب عمله قوة و نفوذا.
و هذه الصفات التی یتضمنها الواجب ینبغی أن تکون بادیة فی شخصیته المعلم و لا نحتاج لبیان أن السلطة،اذا فهمت هکذا لیس فیها ارهاق و لا ضغط،فهی تنحصر کلها فی نفوذ أدبی،و هی تتضمن شرطین مهمین:- (1)أن یکون المعلم ذا ارادة،لان السلطة تتطلب الثقة،و الطفل لا یمکنه أن یمنح ثقته لانسان متردد لا یستقر رأیه علی قرار.
أن یحس المعلم فی نفسه حقیقة تلک السلطة التی یظهرها فهی قوة لا یمکنه أن یظهرها الا اذا کان یملکها حقیقة و لکن من أین یکتسبها?."