خلاصه ماشینی:
"و لم یتعلم فی مدرسة الضیعة الا أربع سنوات،اذ هجر المدرسة منذ العاشرة من عمره،و کان یتألم لأنه لم یتابع دراسته،و لکنه عکف علی مطالعة دواوین الشعراء،و لعل قلة علومه قد أسهمت فی الحفاظ علی صفاء روحه و بعدها عن التأثر،فجاء شعره ابن القریحة الصافیة،و ثمرة عفویة محببة،ثم اکتمل نضجه الشعری بالممارسة، و أمدته الحیاة بعناصر غنیة طعمت شعره و عوضت نقص الدراسة،و هو یقول فی ذلک: یقولون عمن أخذت القریض و ممن تعلمت نظم الدرر و أین درست العروض و کیف تلقفت هذا البیان الأغر و ما کنت یوما بطالب علم فانا عرفناک منذ الصغر فقلت أخذت القریض صبیا عن الطیر و هی تغنی السحر و من خطرات علیل النسیم یمر فیشفی علیل البشر و عن نظرات الحسان اللواتی یکدن یغلفنها فی الحجر فذا الکون جامعة الجامعات و ذا الدهر استاذها المعتبر و هرب«الیاس فرحات»من العمل التجاری فی لبنان،لیمارسه مضطرا فی بلاد الغربة،لکنه لم ینسجم مع عالم التجارة الذی یقوم علی المقایضة: و هل یستقیم النظم و النثر لامریء یبیع و یشری مرغما و یساوم أو قوله: یا شاعر العرب احذر أن یقال غدا کحل التجارة أعمی شاعر العرب سر فی سبیل العلا الشواک منفردا و لیذهب الناس أفواجا مع الذهب ان ضاق عیشک کن مساح أحذیة لا تاجرا یغتنی بالغش و الکذب وقد آثر تجارة الأدب علی بوارها بین قوم أعاجم لا یفهمون الشعر و لا یتذوقونه لکن أروع ما خلفه لنا وصف معاناته فی کسب لقمة العیش و تنقله بین الدساکر فوق عربته المخلعة التی یجرها حصانان هزیلان،لکنه آثر معاناة الغربة عن قبول الذی فی الوطن."