صور من الحیاة: ضعف مقاله

"فالمدرس‌ فی المدرسة یسیطر علیه الفتور و الملل فهو یشرح فی خمول و یعامل‌ تلامذته فی قسوة،لا یندفع إلی العمل فی نشاط،و لا یهب إلی‌ الدرس فی رغبة،و إن نفسه لتتوثب سخطا و کراهیه حین یحس‌ عنت العمل و ضیاع الحق،و إن حیویته لتخبو رویدا رویدا حین‌ یخیل إلیه أنه قد تخلف عن الرکب،فهو-فی رأی نفسه- یبذل غایة الجهد و لا یجد الجزاء،و یستفرغ منتهی الطاقد و لا یلمس الوفاء. و وجد الرئیس فی أحمد فتی سلس القیاد،سهل الخضوع، لین العریکة،لا یمل العمل و إن أضناه،و لا یضیق بلاجهد و إن‌ أسقمه،و لا یقصر فی أمر و إن أعضل علیه،فاصطفاه لنفسه‌ و عد إلیه-فیما عهد-أن یترجم فصولا من کتاب فی الفلسفة و دخلت-ذات مرة-إلی مکتبه فی الوزارة فألفیته جالسا إلی هذا الکتاب یترجم فصوله إلی اللغة العربیة،و بین یدیه‌ قاموس کبیر،و من حوله رفاقه فی المکتب و قد انغمروا فی نقاش‌ عنیف صاخب،فامتلأت أرجاء الحجرة بالضجة و اللغط و الضوضاء و الفتی منصرف عن الحدیث إلی الترجمة لا یعبأ بما حوله..."