• 1.

  Gender-based DIF across the Subject Area: A Study of the Iranian National University Entrance Exam

  نویسنده : براتی، حسین ؛ احمدی، علی رضا ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Fall 2010, Volume 2 - Number 3 ، علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎26 صفحه - از 1 تا 26 )

  کلیدواژه ها:IRT ModelsDifferential Item FunctioningHigh, stakes TestsIranian National University Entrance ExamGender, Subject Area

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

روند انتشار مقاله