• 1.

  تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی با پیش ختام (SQP4R) و خود نظارتی در درک مطلب خواندن کودکان کم توان ذهنی

  نویسنده : درخورده، نرگس ؛

  مجله:تعلیم و تربیت استثنایی»آذر 1391 - شماره 111 رتبه علمی-ترویجی (وزارت علوم/ISC (‎11 صفحه - از 18 تا 28 )

  کلیدواژه ها:كودكان كم توان ذهنيراهبردهاي فراشناختخود نظارتيدرک مطلب خواندنآموزشدانش‌آموزان کم‌توان ذهنیدرک مطلبدانش‌آموزان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط