• 1.

  اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اساس مدل پاول-الدر در تحریف‌های شناختی و خودکارآمدی نوجوانان

  نویسنده : جعفری پنجی، زهرا ؛ رحمانیان، مهدیه ؛ زارع، حسین ؛

  مجله:روانشناسی شناختی»تابستان 1397 - شماره 16 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎9 صفحه - از 80 تا 88 )

  کلیدواژه ها:تفکر انتقادینوجوانانخوداثرمندیتحریف شناختیمدل پاولالدر

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط