• 1.

  Iranian EFL Learners’ Understanding of Ubiquitous Learning: Examining Factors Affecting L2 Learner’s Classroom Achievement Using Structural Equation Modeling

  نویسنده : Azizi، Maral ؛ Bagheri، Mohammadsadegh ؛ نویسنده مسئول : Rassaei، Ehsan ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2021 - Number 36 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎14 صفحه - از 77 تا 90 )

  کلیدواژه ها:یادگیری در همه جاپیشرفت کلاسیفراگیران زبانمعادلات ساختار یL2 learnersUbiquitous learningclassroom achievement

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله