• 1.

  سنجش اثربخشی آموزش به روش معکوس بر عملکرد تحصیلی و انگیزش یادگیرندگان

  نویسنده مسئول : زندی، طالب ؛ نویسنده : پاشایی، فرزانه ؛ قاضی، سحر ؛

  مجله:تدریس پژوهی»تابستان 1402 - شماره 32 ، ب (وزارت علوم/ISC (‎20 صفحه - از 103 تا 122 )

  کلیدواژه ها:انگیزشعملکرد تحصیلیپارادایم یادگیرنده محوریادگیری در عصر دیجیتالآموزش معکوس

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط