-
41.
نویسنده : Mehrpour، Saeed ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ Kian، Parvaneh ؛
مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Autumn & Winter 2011 - Number 222 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (32 صفحه - از 97 تا 128 )
کلیدواژه ها:reading comprehensionVocabulary DepthVocabulary BreadthVocabulary.
-
42.
نویسنده : Jahangard، Ali ؛ Moinzadeh، Ahmad ؛ Tavakoli، Mansoor ؛
مجله:Teaching English Language»Summer and Autumn 2010, Volume 4 - Number 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (26 صفحه - از 125 تا 150 )
کلیدواژه ها:reading comprehensionvocabulary learningtask-induced involvement load hypothesisExplicit and Implicit Learningtranslation list learningpairedassociate paradigm
-
43.
نویسنده : رقیب دوست، شهلا ؛ اصغرپور ماسوله، مهرداد ؛
مجله:زبان پژوهی»پاییز و زمستان 1388 - شماره 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (22 صفحه - از 51 تا 72 )
کلیدواژه ها:تحلیل رگرسیوندرک خواندندانش پیشینانگیزش خواندنزبانآموزان
-
44.
نویسنده : Sadeghi، Karim ؛
مجله:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2008, Volume 11 - Number 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (18 صفحه - از 115 تا 132 )
کلیدواژه ها:reading comprehensionCloze procedureEFL/ESLtestingValidationCorrelational studiesJudgmental validityLanguage Testing
-
45.
نویسنده : کاکوجویباری، علی اصغر ؛ شقاقی، فرهاد ؛ فرح، فاطمه ؛
مجله:مطالعات برنامه درسی»تابستان 1387 - شماره 9 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (23 صفحه - از 61 تا 83 )
کلیدواژه ها:کتاب فارسی دوره ابتداییخواندن (مهارت خواندنسواد خواندن)پرلز 2001
-
46.
نویسنده : دهقانی، مرضیه ؛ امیری، شعله ؛ مولوی، حسین ؛
مجله:کودکان استثنایی»زمستان 1386 - شماره 26 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (18 صفحه - از 407 تا 424 )
کلیدواژه ها:درک مطلبآموزش اسنادیراهبردهای فراشناختی-اسنادینارساخوانآموزش راهبردهای فراشناختیآموزشدانشآموزان
-
47.
نویسنده : Zarifi، Vahed ؛
مجله:Teaching English Language»March 2007, Special Issue 1 - Number 3 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (13 صفحه - از 95 تا 107 )
کلیدواژه ها:reading comprehensionshort storyAmericanformal schemaHatch
-
48.
نویسنده : Farhadi، Hossein ؛ Hessami، Gholamreza ؛
مجله:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2005, Volume 8 - Number 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (26 صفحه - از 29 تا 54 )
کلیدواژه ها:reading comprehensionConstruct ValidityIran EFL Learners