چکیده:
این پژوهش، پژوهشی تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود که با هدف بررسی اثربخشی آموزش صبر مبتنی بر آموزه های دینی، بر میزان تاب آوری دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان صورت گرفت. جامعه آماری، شامل دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93 بود. نمونه آماری، 30 نفر از این دانش آموزان بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. آموزش صبر، به عنوان مداخله به مدت یازده جلسه در گروه آزمایش اجرا شد. ابزار اندازه گیری پژوهش شامل پرسش نامه تاب آوری کونور و دیویدسون و مقیاس صبر حسین ثابت بود. داده های پژوهش با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان داد که آموزش صبر به شیوه گروهی در سطح معناداری 05/0p< در افزایش تاب آوری دانش آموزان موثر می باشد.
This research was an experimental research with a pretest-posttest and control group design. The aim of this study was to investigate the effectiveness of patience education based on religious teachings on the tolerance of female high school students in Isfahan. The statistical population included female high school students in Isfahan in the academic year 1993-94. A sample of 30 students was selected through convenience sampling and randomly divided into two experimental and control groups. For eleven sessions، patience education was conducted as an intervention in the experimental group. The measurement instruments were the Conor and Davidson resilience questionnaire and Hossein Sabat’s patience scale. Data were analyzed using covariance analysis. Findings showed that group patience education is effective in increasing the resilience of students at the significance level of p <0.05.
خلاصه ماشینی:
com فاطمه امیری / دانشجو دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان زهرا خلیلی گشنیگانی / دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان دریافت: 18/01/1395 - پذیرش: 06/06/1395 چکیده این پژوهش، پژوهشی تجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود که با هدف بررسی اثربخشی آموزش صبر مبتنی بر آموزههای دینی، بر میزان تابآوری دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان صورت گرفت.
با «آموزش صبر» که عبارت است از: آشنایی با معنای حقیقی صبر، اهمیت و ضرورت آن در زندگی و شیوههای کسب صبر در برابر موقعیتهای مختلف، میتوان به نوجوانان کمک کرد تا نهتنها تسلیم مشکلات نشده بلکه در رفع آنها بکوشند (حسینثابت، 1387 الف).
بر اساس آنچه گفته شد، این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش صبر، بهعنوان یک آموزه دینی بر میزان تابآوری دانشآموزان دختر متوسطه، به دنبال پاسخ به این سؤال است که آیا آموزش صبر بر میزان تابآوری افراد تأثیر دارد؟ روش پژوهش این پژوهش، پژوهشی تجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود که با هدف بررسی اثربخشی آموزش صبر بر میزان تابآوری دانشآموزان دختر دوره متوسطه صورت گرفت.
نتایج تحلیل کوواریانس مربوط به تأثیر آموزش صبر بر تابآوری به تصویر صفحه مراجعه شود - - - - - طبق نتایج جدول 3، مقدار F بهدستآمده در این آزمون برای گروهها 18/18 میباشد که در سطح 001/0= p معنادار بود.
بحث و نتیجهگیری هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش صبر مبتنی بر آموزههای دینی بر میزان تابآوری افراد بود.
در این پژوهش، تدوین و بهکارگیری مداخلات آموزش صبر، مبتنی بر آموزههای دینی با محوریت مباحثی چون صبر و شکیبایی در برابر آزمونهای الهی توکل، دعا و عبادات مذهبی، موجبات افزایش تابآوری در دانشآموزان فراهم نموده است.