آنچه باید باشد تا آنچه هست؛ فضای فیزیکی مهدهای کودک و مراکز پیش از دبستان مقالة

"روش‌ها و آموزش‌های نوین فریبا راستگو کارشناس ارشد آموزش‌وپرورش پیش از دبستان فضای فیزیکی مهدهای کودک و مراکز پیش‌از دبستان آنچه باید باشد تا آنچه هست کلیدواژه‌ها: مرکز پیش‌دبستانی، مهدکودک، فضا احمد خوشنویس در پیش‌گفتار ترجمۀ کتاب «معماری برای کودکان» نوشتۀ والتر کرونر چنین می‌نویسد: «کودکان دنیای تخیلی خاص خویش را دارند. دست کم در پایتخت و مراکز استان‌ها و شهرهای بزرگ کانون‌های متعددی برای پاسخ‌گویی به نیازهای اجتماعی، هنری، فرهنگی و علمی شهروندان چون موزه‌ها، فرهنگسراها و نگارخانه‌ها می‌توان یافت ولی آیا در همین مراکز نیز توجهی به کودک و نیازهایش شده است؟ آیا فضایی به او اختصاص یافته است که متناسب با خواسته‌هایش باشد؟ مسلم است که می‌توان پاره‌ای از فضاهای تعبیه شده در فهرست بالا را به‌صورت غیرمتمرکز در فصل‌های گوناگون سال به تناسب نیاز جایگزین کرد، ولی در این فهرست مواردی دیده می‌شود که حذف آن‌ها در فضاهای مهدکودک و پیش‌دبستان امکان‌پذیر نیست و متأسفانه مهدهای کودک و مراکز پیش‌دبستانی کشورمان دارای حداقل این فضاها هم نمی‌باشند."