اثر بازخورد تطبیقی- اجتماعی بر عملکرد تکلیف تولید نیرو در دختران با کم‌توانی ذهنی مقالة

مؤلف: رستمی، ربابه ؛ رضایی، مونا ؛ سوسن جباری، فاطمه ؛

روانشناسی افراد استثنایی تابستان 1394 - شماره 18 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 123 إلی 139 )

الکلمات المفتاحية: کم‌توانی ذهنی عملکرد تکلیف نیرو بازخورد تطبیقی- اجتماعی انگیزش پژوهش آزمون

خلاصة:

هدف این پژوهش تعیین اثر بازخورد تطبیقی- اجتماعی براجرای تکلیف تولید نیرو در دختران با کمتوانیذهنی بود. روش پژوهش، آزمایشی با طرحپیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. از بین دانشآموزان دختر با کمتوانیذهنیشهرستان شیراز46 دانشآموز دختر به روشنمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. شرکتکنندگان بر اساس آزمون بیشترین انقباض ارادیکه در نخستین جلسه به وسیله دینامومتر دستی از آنها به عمل آمد به دو گروهآزمایشی 22 نفری در گروه بازخورد (هنجاری مثبت) و 24 نفری در گروه کنترل (بدوندریافت بازخورد) تقسیم شدند. تحلیل کواریانس، عملکرد بهتر گروه آزمایشی را درتکلیف تولید نیرو نسبت به گروه کنترل نشان داد. یافتههای این پژوهش شواهدی رابرای اهمیت نقش انگیزشی بازخورد فراهم میآورد. بنابراین به علت تأثیر ویژهای کهبازخورد تطبیقی- اجتماعی بر عملکرد تکلیف تولید نیرو در دانشآموزان با کمتوانیذهنیدارد، به عنوان یک راهکار آموزشی مؤثر در زمینه آموزش مهارتها به مربیان دانشآموزانآموزش ویژه توصیه میگردد.

ملخص الجهاز:

American Association mental Deficiency در این گروه مورد توجه پژوهش های گسترده ای بوده است ، از طرفی قابلیت های حرکتی در این گروه نیز دچار محدودیت میباشد؛ چنانچه پژوهش ها نشان دادند نارسایی ایجاد شده بر اساس عوامل متعددی از جمله نارسایی در رشد مغز، نه تنها بر عملکرد شناختی بلکه به همان اندازه عملکرد حرکتی را نیز تحت تأثیر قرار میدهد (کلیور، هانتر و اولیت -کونتز١، ٢٠٠٩؛ وستندراپ ، هاون ، هارتمن و ویسچر٢، ٢٠١١). Avila, Chiviacowsky Wulf &amp; Lewthwaite یادگیری تکلیف تعادل پژوهش لوت وایت و ولف (ب ،٢٠١٠)، عملکرد گروه دریافت کننده بازخورد مثبت نسبت به گروه های بازخورد منفی و کنترل بهبود بیشتری یافت . پژوهش حاضر با تکیه بر نقش انگیزشی بازخورد و با توجه به نوع بازخورد تطبیقی- اجتماعی برای پاسخ گویی به این سؤال طراحی شد که آیا گروه دریافت کننده بازخورد تطبیقی - اجتماعی مثبت (هنجاری مثبت ) در مقایسه با گروه کنترل که بازخورد دریافت نمی کند، هنگام اجرای تکلیف نیرو، تحمل بیشتر و به عبارتی، مدت زمان طولانیتری در حفظ تولید نیرو از خود نشان میدهد یا خیر؟ روش پژوهش طرح پژوهش و شرکت کنندگان : روش پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. Gupta, Rao &amp; SD جامعۀ آماری پژوهش حاضر شامل دختران با کم توانی ذهنی مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهرستان شیراز بودند که تعداد ٤٦ دانش آموز با میانگین سنی کلی (٢/٣ ± ١١/٠٩) (قد:١١± ١٤١ و وزن : ١٢/٧± ٤١/١) از بین آن ها به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. Exercise effects on health- related physical fitness of individuals with an intellectual disability: A meta-analysis.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول