خلاصة:
رفتار حامي محيط زيست يكي از عوامل موثر حفظ محيط زيست است كه به ميزان زيادي به آگاهي محيط زيستي شهروندان بستگي دارد. اين تحقيق بر اساس نظريه بامبرگ و موزر درباره عوامل تاثيرگذار بر رفتار محيط زيستي، تاثير «آگاهي محيط زيستي» بر «نگرش» و «رفتار محيط زيستي» دانشجويان دختر دانشگاه قم را بررسي مي كند. روش تحقيق پيمايشي و ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه است. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران، 370 نفر و روش نمونه گيري طبقه اي است. نتايج توصيفي تحقيق نشان مي دهد: آگاهي بيش تر پاسخ گويان (9/57 درصد) درباره محيط زيست در حد متوسط است. نتايج استنباطي اين تحقيق نشان مي دهد بين متغيرهاي «آگاهي محيط زيستي»، «نگرش محيط زيستي»، «تمايل به رفتار محيط زيستي» و «رفتارهاي حامي محيط زيست» رابطه معني دار وجود دارد؛ بين «منابع آگاهي بخش» و «آگاهي محيط زيستي» رابطه معني دار نيست. «آگاهي محيط زيستي» بهصورت مستقيم، غيرمستقيم و كلي بر رفتار محيط زيستي تاثير قابل قبولي دارد. نتايج تحليل رگرسيوني نشان ميدهد كه سه متغير مستقل باقي مانده در مجموع فقط 6/20 درصد از واريانس متغير وابسته را تبيين ميكنند. به طور كلي يافته هاي اين تحقيق چارچوب نظري اي را كه بر اساس آن مُدل تحقيق ترسيم شد تاييد مي كنند. براي بهبود رفتارهاي حامي محيط زيست لازم است منابع آگاهي بخش تقويت شوند؛ فرايند «جامعه پذيري محيط زيستي» به كمك همه سازمانها و نهادهاي دولتي و غيردولتي و خانواده ها انجام شود و كيفيت آموزش ها ارتقا يابند.
The pro-environmental behavior is one of the most
effective factors for protecting the environment which
is heavily depending on the environmental awareness
of citizens. This study explored the effect of
“environmental awareness” on “attitude” and
“environmental behaviors” of Qom university female
students based on Bamberg and Möser’s Theory
about the factors affecting environmental behaviors.
Survey research method was adopted and the data
collection instrument was questionnaire. In the
current study, 370 participants were selected using
Cochrane formula for categorical sampling. The
descriptive results showed most of the students’
(57.9 %) environmental awareness seem to be at
medium level. The inferential results indicated that,
there was a significant relationship between the
“environmental awareness“, “environmental attitude“,
“tendency for environmental behavior“ and “proenvironmental
behaviors“ while no significant
relationship between the awareness resources and
environmental awareness was observed.
“Environmental awareness” directly, indirectly and
generally exerts remarkable influence on
environmental behavior. The results of regression
analysis showed that the three remaining independent
variables explain only 20.6 % of the variance of the
dependent variable. In total, the findings of the
present study confirmed the theoretical framework
based on which the research model was planned. For
improving pro-environmental behaviors, awareness
resources must be reinforced; all state and private
organizations and institutes as well as families must
help the process of “environmental socialization”, and
education quality must be enhanced.