خلاصة:
يهدف هذا البحث إلى:
بناء برنامج تعليمي قائم على التفكير المنتج في التحصيل والدافعية نحو التفوق لدى طلبة قسم التربية الخاصة في كلية التربية
الأساسية في مقرر التفوق العقلي.
التعرف على فاعلية البرنامج تعليمي القائم على التفكير المنتج في الدافع نحو التفوق لدى طلبة قسم التربية الخاصة في كلية التربية
الأساسية في مقرر التفوق العقلي وتتبثق عن الهدف الثاني الفرضة الآتية:
الفرضية الصفرية:
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلبة قسم التربية الخاصة في كلية التربية
الأساسية في المجموعة التجريبية الذين درسوا مقرر التفوق العقلي على وفق برنامج التفكير المنتج واقرانهم في المجموعة الضابطة
الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في الدافعية نحو التفوق.
وطبق الباحث مفياس الدافع نحو التفوق الذي اعده بنفسه على طلبة مجموعتي البحث وعالج البيانات إحصائيا باستعمال
الاختبار التائي لعينتين مستقلتين توصلت إلى رفض الفرضية الصفرية وقبول الفرضية البديلة.
This search to:
1 - Building an educational program based on the thinking produced in the achievement and motivation
for the release of students of the Department of Special Education in the Faculty of Basic Education
in the decision of mental excellence.
2 - To recognize the effectiveness of the educational program based on the investigation produced in
the motivation to excel in the students of the Department of Special Education:
Zero Hypothesis:
There was no statistically significant difference at the level of significance (0,05) between the
average score of students of the Department of Special Education in the Faculty of Basic Education in
the experimental group who studied the mental excellence course according to the product performance
program and their peers in the control group who studied the usual way in motivation To excel.
The instrument was modified to measure the motivation for excellence developed by the students
of the two research groups and their treatments in general.