تاثیر تسهیم دانش، تمایل به یادگیری و فناوری اطلاعات بر فراموشی سازمانی هدفمند با مطالعه نقش تعدیل گر عدالت سازمانی ادراک شده مقالة

امروزه سازمان­ها در محیطی به شدت رقابتی فعالیت دارند که لزوم پویایی­های دانش برای آن­ها افزایش یافته است. یکی از این پویایی­ها پدیده­ای تحت عنوان فراموشی سازمانی هدفمند است که مدیریت صحیح آن گامی موثر در رقابت­پذیری سازمان محسوب می­گردد. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تسهیم دانش و تمایل به یادگیری و فناوری اطلاعات بر فراموشی سازمانی هدفمند در پرتو عدالت سازمانی ادراک شده در سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد . این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده­ها از نوع پیمایشی است. برای گردآوری داده­های پژوهش ، نمونه آماری شامل275 نفر از کارکنان سازمان فناوری اطلاعات انتخاب شد . ابزار اندازه‌گیری پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد تسهیم دانش دیکسون ، تمایل به یادگیری فیشر ، تمایل به استفاده از فناوری چنگ و عدالت سازمانی نیهوف و مورمن و در نهایت پرسشنامه­ محقق ساخته فراموشی هدفمند تدوین شد . برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها، روش‌های آماری t تک نمونه‌ای، تحلیل مسیر که به ترتیب از نرم‌افزارهای اس پی اس اس و پی ال اس استفاده ‌شده است. نتایج نشان می‌دهد،که تسهیم دانش و تمایل به یادگیری و فناوری اطلاعات بر فراموشی هدفمند تاثیر معناداری دارد و عدالت سازمانی در این رابطه در نقش تعدیلگر ظاهر می شود.

در این پژوهش با بررسی مبانی نظری موجود، سه عامل تمایل به پذیرش فناوری، تمایل به یادگیری و تسهیم دانش ، مهم ترین عوامل مؤثر شناسایی میشود و تأثیر آن ها بر فراموشی سازمانی هدفمند در سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات استان تهران موردسنجش و ارزیابی قرار میگیرد. هر چند هر دو به ازدست دادن دانش سازمانی اشاره میکنند، ازیادبردن ، ازدست دادن دانشی است که لزوما برنامه ریزیشده نیست ؛ اما فراموشی سازمانی هدفمند، به تلاشی عمدی برای دورریختن دانش ناخواسته و ناکارآمد اشاره دارد و نمونه بارز آن ، شرکت های چندملیتی هستند که برای گسترش نفوذ خود در سرزمین های جدید، باید برخی از قابلیت ها و استراتژیهایی که در ابتدا آن ها را در بازارهای داخلی موفق میساخت ، از یاد ببرند؛ زیرا این استراتژیها در مناطق و بازارهای جدید ناکارامد و بیمنفعت هستند (٢٠١١ ,Lyles &Smith ). (رجوع شود به تصویر صفحه) سؤال اول پژوهش : میزان فراموشی سازمانی هدفمند در سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات در چه سطحی است ؟ به منظور پاسخ به این سؤال ، فرضیه های آماری زیر مطرح شده است : میانگین فراموشی سازمانی هدفمند کوچک تر یا مساوی حد متوسط است ٤≥μ : میانگین فراموشی سازمانی هدفمند بزرگ تر از حد متوسط است ٤> μ : ١ برای آزمون فرضیه از آماره t تک نمونه ای در نرم افزار SPSS استفاده شد که نتایج آن در جدول ٤، آمده است .