تعلیم اللغات الاجنبیة فی سوریة: نحو صیاغة جدیدة للاهداف التعلیمیة الرسمیة فی المدارس السوریة علی ضوء النظریات التواصلیة الحدیثة مقالة

فی غمرة التحولات الکبیرة التی یشهدها تعلیم اللغات الاجنبیة فی العالم والاهتمام المتعاظم بالدور المرکزی للمتعلم فی قبول واستیعاب ما یقدم له من مادة تعلیمیة، یتم الترکیز الآن لدی بناء المناهج اللغویة علی تحدید الحاجات الحقیقیة للمتعلم ذاته ولیس فقط علی حاجة الموسسة او المجتمع الذی ینتمی الیه. فی هذا الاطار الجدید، سنحاول التعرف هنا علی مفهوم الاهداف التعلیمیة للغات الاجنبیة واهمیة تحدیدها بشکل عملی وواضح ومتناسب مع حاجات المتعلم اولا، ولاسیما بعدم ان تم ادخال تعدیلات عدیدة علی مناهج تعلیم اللغات الاجنبیة فی بلدنا فی السنوات الماضیة، راجین المساهمة فی تقدیم صیاغة جدیدة لهذه الاهداف وآملین فی الوقت ذاته اخذها بالاعتبار فی اطار التطویر المرجو لتلک المناهج کی تواکب متطلبات العصر وتستجیب لحاجات المتعلم الثقافیة والاجتماعیة المختلفة.