خلاصة:
هدفت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية :
١- ما مدى توافر الشروط الفنية والصحية الخاصة بالأئاث داخل حجرات الدراسة في مدارس
التعليم العام بدولة الكويت؟
۲-هل هناك فروق ذات دلالة في مستوى توافر الشروط الصحية المتعلقة بالآأئاث المستخدم داخل
حجرات الدراسة في مدارس التعليم العام تبغا للمرحلة التعليمية (ابتدائي - متوسط - ثانوي) وسنوات
إنشاء هذه المدارس (1956-1965م)،(1966-1975م)، ( 1976-1985 م) في ضوء أراء المعلمين
والمعلمات العاملين في هذه المدارس؟
أداة الدراسة عبارة عن استبانة تتكون من ستة بنود مغلقة وبندين مفتوحين . عينة الدراسة عبارة عن
652 معلل ومعلمة . استخدمت النسب الثوية للتعرف على توافر الشروط الصحية والفنية اخاصة بالأثاث
داخل حجرات الدراسة . واختبار التباين A0۷۵ لاختبار التباين في مستوى توافر هذه الشروط في الأئثاث
تبها لسنوات إنشاء المدارس (1965-1956م)،(1966-1975م)،( 1976-1985 م) وللمرحلة
التعليمية نذه المدارس (ابتدائي - متوسط ثانوي) .
أسفرت الدراسة الميدانية عن النتائج التالية :
١ - الشروط الصحية والفنية الأكثر توافرًا في الأثاث المستخدم داخل حجرات الدراسة.
( ١ ) ارتفاع المقاعد ملائم لطول سيقان الطلاب .
( ب ) الحافة الأمامية للمقاعد متداخلة مع الحافة الأمامية للأدراج .
٢- الشروط الصحية والفنية الأقل توافرًا في الأثاث المستخدم داخل حجرات الدراسة .
( ١ ) عدم لصق الأدراج والكراسي الجانبية بال حائط .
( ب ) متانة الأثاث وعدم قابليته للكسر بسهولة .
۳ - توجد فروقی ذات دلالة ئي مستوى توافر الشروط الصحية والفنية الخاصة بالأثاث لصالح المرحلة
اللتوسطة.
٤ - توجد فروق ذات دلالة في مستوى توافر الشروط الصحية والفنية الخاصة بالأثاث تبغ للمرحلة
التعليمية وسشوات الإنشاى حيث ]نها أكثر توافرًا في المدارس المتوسطة والثانوية التي أنشئت
خلال الفترة (1956-1965م)من المرحلة الابتدائية. كا أنها أكثر توافرا في المدارس الثانوية
الي تم إنشاؤها خلال الفترة الواقعة بين (1956-1965م)،من المدارس التي تم إنشاؤها خلال
الفترة الواقعة بين
(1956-1965م).