خلاصة:

آموزه های قرآن و سیره معصومین(ع) درباره ی حقوق و رشد کودک، همواره به تعلیم و تربیت او همگرا شده است. در قرآن کریم و احادیث، به استفاده از گردشگری با عناوینی چون؛ سیر و سفر، سیاحت، برای اهداف فردی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی، به ویژه تقویت بعد عبادی سفارش شده است، و مصادیقی بر استفاده از گردشگری در جریان تربیت کودکان مشاهده می شود. هدف این پژوهش بررسی" نقش گردشگری بر پرورش کودک در ساحت های تربیتی از دیدگاه قرآن و حدیث"، است. در این پژوهش، از راهبرد استدلال منطقی در تحقیقات کیفی استفاده شد. یافته های این بررسی نشان می دهد؛ که مکتب تربیتی اسلام؛ قرآن و حدیث، بر به کارگیری روش های جذاب و فعال یادگیری در تربیت متربیان، متناسب با ویژگی ها و نیازهای آنان، تأکید دارند.همچنین گردشگری و سفرهای میدانی مدرسه موجب تقویت؛ مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان می شود. در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران، به استفاده از این روش ها به ویژه گردشگری در برنامه ی درسی دوره‌ی ابتدائی توجه چندانی نمی شود. این بررسی به معرفی برخی از روش های مؤثر یادگیری مستند به آموزه های دینی، پرداخته است.همچنین برای نقش آفرینی گردشگری در برنامه درسی دانش آموزان ابتدائی، چارچوبی را برای نیل به ساحت های تربیتی مبتنی بر قرآن و حدیث پیشنهاد نموده است.

ملخص الجهاز:

یافته‌های این بررسی نشان می‌دهد که مكتب تربیتی اسلام، قرآن و حدیث، بر به‌کارگیری روش‌های جذاب و فعال یادگیری در تربیت متربیان، متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای آنان تأکید دارد؛ همچنین گردشگری و سفرهای میدانی مدرسه، سبب تقویت مهارت‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزان می‌شود. این پژوهش به معرفی بعضی از روش‌های مؤثر یادگیری مستند به آموزه‌های دینی پرداخته است؛ همچنین برای نقش‌آفرینی گردشگری در برنامه‌ی درسی دانش‌آموزان ابتدائی، چارچوبی را برای نیل به ساحت‌های تربیتی مبتنی بر قرآن و حدیث پیشنهاد داده است. علاوه بر این، تعامل اجتماعی و فرهنگی در طول سفر، یادگیری را ارتقا می‌دهد و در زمینه‌ی تحصیلی، سبب تقویت انگیزه‌ی دانش‌آموزان برای یادگیری علوم در آینده می‌شود (کیانی، 1387، ص9-13)، در پژوهشی ديگر با عنوان «بررسی جایگاه توریسم در محتوای کتب درسی دوره‌ی تحصیلی ابتدائی در سال 86-1385» نشان داده شد که مفاهیم مرتبط با گردشگری که در کتب درسی دوره‌ی تحصیلی ابتدائی وجود دارند، نمی‌توانند معرف گردشگری باشد و از سوی دیگر، شیوه‌ی ارائه‌ی این مفاهیم در کتب درسی، با نظر متخصصان برنامه‌ی درسی و گردشگری متفاوت است، به‌طوری‌که مفاهیم وحدت افقی و عمودی ندارند. نگارنده در جدول (4)، با ارائه‌ی چارچوب گردشگری در ساحت‌های تربیتی مبتنی بر قرآن و حدیث، تصویری یکپارچه از ارتباط عناصر و عوامل تربیت دانش‌آموزان، برای نیل به ساحت‌های شش‌گانه از دیدگاه قرآن و حدیث، با بهره‌مندی از انواع گردشگری به‌عنوان بستر این مهم ارائه کرده است تا در ادامه، با استفاده از آموزه‌های دین مبین اسلام، روش‌های دستیابی به هدف پژوهش را تشریح کند.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول

نقش گردشگری بر پرورش کودک در ساحت های تربیتی از دیدگاه قرآن و حدیث مقالة